-возрастная психология
-медицинская психология
+экспериментальная психология
-патопсихология
С какой целью Альфред Бине разработал первую серию тестом по изучению интеллекта:
-выделить группу одаренных детей
-изучить способности детей
+отделить детей, способных к учению, но не желающих учиться, от детей, страдающих прирожденными дефектами
-изучить сенсомоторные качества детей
Методики, задания которых представлены в виде вопросов или утверждений, а задачей испытуемого является самостоятельное сообщение некоторых сведений о себе, о своих переживаниях и отношениях в виде ответов:
-тесты
-анкеты
-проективные методики
+опросники
Комплексная наука, занимающаяся целостным, синтетическим изучением детей, но механически трактовавшая влияние среды и наследственности:
+педология
-педагогика
-психология
-психодиагностика
Психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов:
+темперамент
-характер
-воля
-фантазия
Какое качество нервных процессовуказывает на особенности соотношения процессов возбуждения и торможения у человека?
-торможение
-сила
+уравновешенность
-подвижность
Интерференцией навыков называется:
-ослабление или даже полное разрушение выработанных автоматизмом
+отрицательное влияние уже выработанного навыка на вновь образуемый
-положительное влияние уже приобретенных навыков на усвоение новых
-увеличение скорости выполнения действий составляющих навык
Госэкзамен. Вариант №10
Кто из названных педагогов является автором ТРИЗ?
+Г. Альтшуллер
-Р. Штайнер
-О. Декроли
-Н. Ефименко
Какая из задач является главной в развитии современной системы дошкольного воспитания в Украине?
-увеличение количества дошкольных учреждений с кратковременным пребыванием детей
+обеспечение единства общественного и семейного воспитания дошкольников
-развитие сети малокомплектных детских садов
-создание системы частных дошкольных учреждений
К современным исследователям педагогики детской игры относят:
-Л. Выготского, А. Запорожца, Д. Эльконина
+А. Усову, Р. Жуковскую, Т. Маркову
-К. Грооса, Г. Спенсера, З. Фрейда
-Нет правильного ответа
Что нельзя отнести к средствам физического воспитания дошкольников?
-режим
-оздоровительные или природные факторы
+игры
-упражнения
Кто является автором термина “детский сад”?
-Я.А. Коменский
-И.Г. Песталлоци
+Ф. Фребель
-Р.Оуэн
Кто из отечественных педагогов предложил термин “народная педагогика”?
-Г. Сковорода
-Т. Шевченко
+А. Духнович
-Г. Кулиш
Кто из педагогов особое внимание в своей деятельности уделял воспитанию гражданственности у подрастающего поколения:
+А.С. Макаренко
-Н.К. Крупская
-А.В. Луначарский
-В.А. Сухомлинский
Автор теории организации и воспитания детского коллектива и личности в коллективе и через коллектив:
-В. Иванов
-Н. Крупская
Основоположник педагогики как науки о воспитании и обучении человека:
-Л. Толстой
+К. Ушинский
-А. Макаренко
Кто из названных педагогов разработал теорию о видах ложного авторитета:
+А. Макаренко
-К. Ушинский
Учебная программа - это:
-учебный план, конкретизированный относительно содержания определенного предмета
-документ, в котором определены требования к знаниям, умениям и навыкам по определенному предмету
+документ, который предполагает основное содержание образования
-государственный стандарт образования
Определите понятие “принципы обучения” по характеристикам:
-система знаний, умений, способов мышления и деятельности для гармоничного развития
+исходное, основное требование к организации педагогической деятельности, помогающее творчески подойти к построению педагогического процесса
-упорядоченная деятельность педагога и учеников, направленная на достижение поставленной цели обучения
-обучение на высоком уровне трудности
Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учеников, имеющее определенное организационное оформление - это:
+форма организации обучения
-метод обучения
-средства обучения
-принципы обучения
Определите понятие “урок” по характеристикам:
-отрезок времени, посвещенный анализу деятельности
-согласованная деятельность учащихся, подготовленных учителем
+внешне выраженная согласованная деятельность учителя и учеников
-законченный отрезок учебного процесса
На какие группы делятся методы обучения по дидактическим целям их применения?
-объяснительно-иллюстративные, проблемные, исследовательские
-словесные, наглядные и практические
-индуктивные и дедуктивные
+методы первичного усвоения, закрепления знаний, выработки умений и навыков, проверки и применения знаний, умений и навыков
Выберите из предложенных современное определение образованности человека:
-многознание
-владение набором профессиональных навыков
-развитие разнообразных способностей системного характера и высокая степень их продуктивности
+высокий уровень умственного развития и воспитанности человека
В какую группу включены основные методы научно-педагогических исследований?
-обобщение опыта, тестирование, анкетирование, моделирование, изучение уровня воспитанности учащихся
+наблюдение, эксперимент, беседа, изучение документации, тестирование, анкетирование, ранжирование, интервьюирование
-анализ, синтез, дедукция, индукция, социометрия, аннотирование
-беседа, упражнение, анализ, лабораторная работа
Целостный педагогический процесс - это:
-процесс объединения воспитания с производительным трудом
-процесс обучения в каком-либо учреждении образования
+специально организованное взаимодействие педагогов и детей по решению образовательных и развивающих задач
-процесс воспитания в семье и школе
Какой из приведенных ниже определений наиболее полно раскрывает содержание понятия “методы обучения”?
-форма теоретического и практического усвоения учебного материала, которая определяется с целью образования, воспитания и развития личности
+способы организации совместной деятельности учителя и учеников, которые обеспечивают познание и осмысление учебной информации
-пути познавательной теоретической и практической деятельности учителя и учеников, которые направлены на выполнение задач образования
-совокупность приемов и средств организации познавательной деятельности ребенка
Индивидуальные особенности детей - это:
-возраст, здоровье, характер деятельности, способности, темп развития
+задатки, склонности, интересы, темперамент, направленность личности, характер
-уровень знаний, воспитанность, способность к обобщению, здоровье
-характер, физическое развитие, тип мышления
Единичное воздействие на личность воспитанника - это:
-метод воспитания
-средство воспитания
+прием воспитания
-воспитательное дело
К какой группе методов воспитания относятся педагогическое наблюдение, беседа, опрос, психодиагностика?
+методам контроля и самоконтроля
-методам организации деятельности и опыта поведения
-методам стимулирования деятельности и поведения
-методам самовоспитания
Какой из приведенных принципов не относится к принципам гуманистического воспитания?
-деятельностного подхода
-личностного подхода
-индивидуально-творческого подхода
+научности
Укажите группу, в которой названы основные составные части воспитания:
-умственное воспитание, интеллектуальное развитие, политехническое образование, духовная зрелость, общая эрудиция
-нравственное воспитание, духовное совершенствование, энциклопедичность знания, трудовая зрелость
+умственное воспитание, физическое воспитание, эстетическое воспитание, трудовое воспитание, нравственное воспитание
-физическое здоровье, нравственная чистота, интеллектуальное богатство, политехническая подготовка
Из приведенных понятий выберите то, которое не является принципом воспитания:
-гуманизация воспитания
+самовоспитание и перевоспитание
-личностный подход
-единство воспитательных воздействий
Определите тип темперамента. Эмоционален, деловит, склонен порой переоценивать себя, экстравертирован.
+холерик
-флегматик
-сангвиник
-меланхолик
Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека - это:
-психические состояния
+психические свойства
-психические процессы
-психические образования
Процесс воздействия внешней и внутренней среды на нервные клетки расположенные в органах чувств животного и человека называется:
-чувствительность
+раздражение
-раздражимость
-возбуждение
Определите особенность, не характеризующую условный рефлекс:
-приобретаются в течение жизни
-является не видовыми, а индивидуальными
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35
