Большая Энциклопедия Рефератов - Выявление и предупреждение предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Рефераты. Выявление и предупреждение предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Выводы:

Анализ результатов, полученных при обследовании детей разделил их на 3 группы по уровню тяжести выполнения задания (см таблицу 14):

- 1 группа детей - оптимальный уровень. Дети, развитие которых соответствует средневозрастным нормам речевого и психического развития, скомпенсировалось (относительно данных анамнеза) и не несет выявление дисграфии.(4 ребенка);

- 2 группа детей - допустимый уровень. Дети, развитие которых предполагает выявление элементов недоразвития речи и без помощи специалистов: педагогов, психологов, логопедов, что в дальнейшем станет следствием появления дисграфических ошибок.(5 детей);

- 3 группа детей - критический уровень (группа риска по дисграфии).

Дети, при обследовании, которых выявлены предпосылки дисграфии, представлены в несформированности компонентов развития ребенка: (2 детей).

- фонематического восприятия (предпосылки фонематической дисграфии);

- речевой моторики и звукопроизношения (предпосылки артикуляционной дисграфии);

- общей и мелкой моторики (предпосылки оптико-пространственной дисграфии).

Таблица 14

Уровень выполнения заданий	Имя ребёнка	Процентная составляющая, %
1 группа - оптимальный уровень	Виолетта З. Лера Р. Валя К. Настя Е.	40,9
2 группа - допустимый уровень	Саша У. Ксюша Д. Никита К. Женя П.	40,9
3 группа - критический уровень	Виталий Н. Лера М.	18,2

Выявлены дети: 18,2 %- с критическим уровнем успешности - в группе риска по предпосылкам дисграфии; 40,9% - с допустимым уровнем успешности с предпосылками дисграфии; 40,9% - с оптимальным уровнем успешности выполнения заданий (нормальное развитие).

Следовательно, индивидуальная программа коррекционной работы по предупреждению предпосылок дисграфии составляется по 2 и 3 группам детей с учетом несформированности компонентов развития.

Таблица 15 - Анамнестические данные

№№	Имя ребенка	Данные анамнеза	Заболевания	Состояние раннего развития	Успешность выполнения, %	Наблюдение специалистов
		беременность	роды		психомоторное	речевое
1	Виолетта З.	1	2	1	2	2	53,3	Невролог, заикание
2	Лера Р.	1	2	3	3	3	80,0	Практически здорова
3	Виталий Н.	2	2	1	2	1	53,3	Гастро-энтеролог
4	Саша У.	2	2	1	3	1	60,0	Хирург
5	Ксюша Д.	1	1	3	3	3	3,3	Гастро-энтеролог
6	Никита К.	2	2	2	3	1	66,6	Практически здоров
7	Лера М.	2	1	1	2	2	53,3	Окулист, эндокринолог
8	Женя П.	2	1	1	3	2	60,0	Ортопед
9	Валя К.	2	2	3	3	2	80,0	Практически здорова
10	Настя Е.	2	2	3	3	3	80,0	Практически здорова

Состояние здоровья детей: практически всем характерны течения каких-либо хронических заболеваний. Мамы с болезнями, роды, беременность с осложнениями. Характер компенсации у детей разный и зависит от действий родителей, достаточно комплексной помощи в 1 год жизни.

Таблица 16 - Психологическая база речи

№	Фамилия Имя	Восприятие	Внимание	Память	Успешность выполнения, %
1	Виолетта З.	2	3	2	77,7
2	Лера Р.	3	2	3	82,0
3	Виталий Н.	2	1	1	44,4
4	Саша У.	2	2	1	55,5
5	Ксюша Д.	2	2	3	77,7
6	Никита К.	2	3	2	77,7
7	Лера М.	2	1	1	44,4
8	Женя П.	2	2	2	66,6
9	Валя К.	3	3	3	100,0
10	Настя Е.	3	3	3	100,0

Дети правильно выполняют все задания. В основном используют метод зрительного соотнесения. Часть детей после нагрузки, проявляют утомляемость, начинает проявляться невнимательность и расторможенность.

Двое детей в группе «риска» по проявлении дисграфии (Виталий Н., Лера М.).

Таблица 17 - Данные обследования моторики

№	Имя ребенка	Общая моторика	Моторика пальцев рук	Примечание	Успешность выполнения, %
1	Виолетта З.	3	3		100,0
2	Лера Р.	3	3		100,0
3	Виталий Н.	1	2		50,0
4	Саша У.	2	1		50,0
5	Ксения Д.	3	3		100,0
6	Никита К.	2	2		66,6
7	Лера М.	1	1	Ведущая рука -амбидекстра	33,3 - риск по птической дисграфии
8	Женя П.	2	1	Ведущая рука - левая	50,0-риск по оптической дисграфии
9	Валя К.	2	2		50,0
10	Настя Е.	3	3		100,0

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13