Большая Энциклопедия Рефератов - Дидактичний проект підготовки молодшого спеціаліста з поглибленою розробкою змісту та технологій вивчення теми: "Віруси. Антивірусні програми"

Рефераты. Дидактичний проект підготовки молодшого спеціаліста з поглибленою розробкою змісту та технологій вивчення теми: "Віруси. Антивірусні програми"

Найменування теми (пунктів плану)	Цілі навчання	№ рівня	Методи викладу	Наочна допомога
1	2	3	4	5
Віруси. Їх різновиди та принцип роботи.	Розповісти про віруси та їх основні характеристики, принцип дії.	І	Розповідь, лекція, демонстрація	Трансляція кодів вірусу на проекторі
Локальні віруси.	Розповісти про особливості локальних вірусів.	ІІ	Розповідь, лекція, демонстрація, пояснення. Робота з підручником	Лістинги кодів вірусів, скріншоти
Черв'яки.	Розповісти про принцип дії черв'яків.	ІІ	Розповідь, лекція, демонстрація, пояснення, робота з підручником	Лістинги кодів вірусів, скріншоти
Трояни.	Розповісти про призначення та особливості троянів.	ІІ	Розповідь, лекція, демонстрація, пояснення, робота з підручником	Лістинги кодів вірусів, скріншоти
Методи боротьби.	Розглянути основні методи боротьби з вірусами.	І	Розповідь, лекція, демонстрація, пояснення	Скріншоти
Операційні системи та їх переваги в захисті від вірусів.	Розповісти про різновид захисту у різних операційних системах, про їх недоліки і переваги.	І	Розповідь, лекція, бесіда	Зведені таблиці з характеристиками операційних систем, що розглядаються

2.4 Проектування технологій формування виконавчих дій (ВД)

Після того, як у учнів сформовані необхідні уявлення про об'єкти, що вивчаються, процеси або явища навколишній дійсності, наступає етап формування умінь, навиків або, по-іншому, виконавчих дій.

Головна закономірність процесу засвоєння дійсності в тому, що пізнавальна діяльність і введення в неї знання набувають розумової форми, стають узагальненими не відразу, а пройшовши через ряд етапів. Якщо викладач будує процес навчання з урахуванням їх послідовності, він істотно підвищує можливість досягнення мети всіма учнями. У таблиці приведена загальна характеристика способів навчання, які представлені через методи навчання, і опис діяльності викладача стосовно кожного з етапів формування діяльності.

Таблиця 2. 7 - Вибір технологій формування ВД по темі «Віруси. Антивірусні програми»

Найменування розділу	Цілі навчання	Рівень	Вибраний спосіб закріплення
			Засоби закріплення
			Метод	Форма	Назва	Варійовані параметри	Варіанти рішення
1	2	3	4	5	6	7	8
1. Віруси. Їх різновиди та принцип роботи	Закріплення вмінь давати визначення вірусам, їх класифікації та вміння визначати їх за структурою.	I II	Вправа	Фронтальна, індивідуальна	Питання: 1. Що таке комп. вірус? 2. Які бувають віруси? 3. Як він виглядає? 4. Опишіть принцип дії вірусу.	Комп'ютерні віруси, їх структура та принцип дії.	Відповіді: 1. Дати визначення вірусам. 2. Привести приклад коду вірусу.
2. Методи виявлення вірусів	Закріплення вмінь вибирати оптимальний метод ідентифікації вірусу.	II III	Вправа	Індивідуальна	Питання: 1. Опишіть методи виявлення вірусів. 2. Їх переваги.	Комп'ютерні віруси, методи їх ідентифікації	Відповіді: 1. Описати відомі методи виявлення вірусу. 2. Дати їм оцінку.
3. Антивіруси	Закріплення знань про антивіруси	I II	Вправа	Фронтальна	Питання: 1. Призначення антивірусів. 2. Антивірусні програми: характеристика.	Антивіруси, сучасні антивірусні системи	Відповіді: 1. Дати визначення антивірусу. 2. Дати характеристику сучасним антивірусним системам.
4. Захист комп'ютера	Закріплення вмінь здійснювати моніторинг системи та захист від вірусів.	II III	Вправа	Індивідуальна	Питання: 1. Методи захисту комп'ютера. 2. Переваги і недоліки методів. 3. Операційні системи.	Брандмауер, антивірус, аутентифікація	Відповіді: 1. Технологія захисту системи. 2. Методи захисту інформації.

2.5 Проектування технологій формування контрольних дій (КД)

Проектування системи контролю є одним з важливих видів діяльності викладача. Контроль дає можливість визначити, наскільки чітко досягнута мета навчання, які недоліки процесу навчання і що слід зробити, щоб застосувати нові технології навчання.

Діяльність викладача по розробці системи контролю включає ряд етапів:

1 етап. Аналіз мети навчання.

2 етап. Вибір видів контролю. На цьому етапі необхідно так побудувати систему контролю і продумати способи контролю, щоб викладач чітко отримав відповідь на питання: чи виконує учень ту дію, яка намічена? Чи правильно його виконує?

3 етап. Вибір способів контролю.

Таблиця 2. 8 - Вибір технологій формування КД по темі «Віруси. Антивірусні програми».

Найменування розділу	Цілі навчання	Рівень	Вибраний спосіб контролю
			Тип	Вигляд	Метод	Форма	Засоби закріплення
							Назва	Варіативні параметри	Варіанти рішення
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1. Віруси. Їх різновиди та принцип роботи	Закріплення вмінь давати визначення вірусам, їх класифікації та вміння визначати їх за структурою.	I II	Проміжний	Поточний	Опит	Фронтальний, усний	Питання: 1. Що таке комп. вірус? 2. Які бувають віруси? 3. Як він виглядає? 4. Опишіть принцип дії вірусу.	Комп'ютерні віруси, їх структура та принцип дії.	Комп'ютерний вірус - це програмний код, вбудований в іншу програму, або в документ, або в певні області носія даних і призначений для несанкціонованих дій на комп'ютері. Різновиди: - програмні; - завантажувальні; - макровіруси.
2. Методи виявлення вірусів	Закріплення вмінь вибирати оптимальний метод ідентифікації вірусу.	II III	Проміжний	Поточний, систематичний	Опит	Фронтальний, усний	Питання: 1. Опишіть методи виявлення вірусів. 2. Їх переваги.	Комп'ютерні віруси, методи їх ідентифікації	Методи: програмні, апаратні, організаційні. Засоби антивірусного захисту: Основний засіб - резервне копіювання найцінніших даних. Допоміжні засоби - це антивірусні програми і апаратні засоби.
3. Антивіруси	Закріплення знань про антивіруси	I II	Проміжний	Поточний	Опит	Фронтальний, усний	Питання: 1. Призначення антивірусів. 2. Антивірусні програми: характеристика.	Антивіруси, сучасні антивірусні системи	Принцип роботи антивірусних сканерів заснований на перевірці файлів, секторів і системної пам'яті та пошуку в них відомих і нових (невідомих сканеру) вірусів. Класифікація: - сканери (детектори); - монітори; - ревізори.
4. Захист комп'ютера	Закріплення вмінь здійснювати моніторинг системи та захист від вірусів.	II III	Проміжний	Ретроспективний	Самостійна робота	Індивідуальний, письмовий	Питання: 1. Методи захисту комп'ютера. 2. Переваги і недоліки методів. 3. Операційні системи.	Брандмауер, антивірус, аутентифікація	Міжмережевий екран або мережевий екран - комплекс апаратних чи програмних засобів, здійснює контроль і фільтрацію проходять через нього мережевих пакетів відповідно до заданих правил. Основним завданням мережевого екрану є захист комп'ютерних мереж або окремих вузлів від несанкціонованого доступу.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8