Отработано = 23 дня * 8 часов = 184 часа
3 / плата = 5-875 *184 = 2369 руб.
Вознаграждение за выслугу лет = 2369 * 0,15 = 355,35 руб.
Надбавка за классность = 2369* 0,25 = 592,25 руб.
Единица КТУ по участку = 48,71
Приработок по КТУ= 48,71 * 11,5 =560,17руб.
Всего 2369 + 355,35 + 592,25 + 560,17 = 3876,77
Дополнительные формы мотивации работников ФУП ДРСУ-7
Помимо заработной платы, доплат, вознаграждений в ДРСУ-7 применяются и другие формы мотивации.
Дополнительные отпуска предоставляются за выслугу лет, за вредные условия труда, за ненормированный рабочий день.
Работникам может предоставляться свободное время с сохранением заработка при заключении брака, рождении ребенка, для празднования юбилея, свадьбы детей в случае смерти близких родственников.
При наличии средств за счет предприятия предоставляется санаторно-курортное лечение и отдых работающих.
По просьбе работника может предоставляться транспорт для использования в личных целях.
Периодически, как правило, в летне-осенний период предприятие закупает для своих работников продукты питания по льготным ценам.
Существуют и нормы наказания работников за производственные упущения и нарушение дисциплины.
Например, может снижаться КТУ до 0 согласно перечню показателей снижения КТУ.
Руководитель имеет право снижать работникам ДРСУ-7 размер вознаграждения за выслугу лет, за производственные упущения в работе, но не более чем на 50% .
За невыполнение должностных обязанностей, невыполнение распоряжений руководства, при опоздании на работу, преждевременный уход с работы без разрешения администрации, при появлении на работе в нетрезвом состоянии, за дисциплинарные взыскания премия по результатам хозяйственной деятельности может быть снижена до 100% .
Пути совершенствования мотивации персонала ФУП ДРСУ-7
Рассмотрим возможности применения системы Скэнлона как формы мотивации, взаимосвязанной с увеличением объема выполненных работ по содержанию участка автодороги Волгоград-Каменск-Шахтинский, обслуживаемого ФУП ДРСУ-7.
В качестве базового периода возьмем ФЗП (Ф0) и объем выполненных работ (V0) в августе 2000 г.:
Ф0 = 60000руб.;
V0 = 240 000 руб.
Доля ФЗП в объеме выполненных работ в базовом периоде К0 соответствует:
К0 = Ф0 / V0 = 60 000/260 000 = 0,25.
В качестве отчетного периода - ФЗП (Ф1) и объем выполненных работ (V1) в сентябре 2000 г.:
Ф1 = 60000руб.;
V1 = 260 000 руб.
Фактическая доля ФЗП в объеме выполненных работ:
К1 = Ф1/ V1 = 60 000/260 000 = 0,23.
Так как К1 < К0, то за сентябрь можно определить сумму экономии:
S = V1 * К0 - Ф1;
S = 260 000 * 0,25 - 60 000 = 5000 руб.
Полученную премию распределим между организацией и работниками в пропорции 1:3.
Получаем в результате распределения:
в организацию - 1666,67 руб.;
работникам - 3333,33 руб.
В резервный фонд направляется 1/5 из суммы, предназначенной для работников, = 666,67 руб.
Для распределения между работниками остается 2666 66 руб. Распределим полученную сумму премии между работниками.
Всего работающих в ДРСУ-7 - 50 человек
ИТР - 9 человек.
Рабочие - 41 человек.
25% премии распределим между ИТР.
75% -между рабочими.
Премия в расчете на одного инженерно-технического работника:
2666,66 * 0,25 : 9 = 74,07.
Премия в расчете на одного рабочего:
2666,66 * 0,75 : 41 = 48,78.
В результате при увеличении объема выполненных работ получилась экономия издержек на заработную плату, которая в данном месяце распределена поровну между всеми работниками.
Если впоследствии будет также увеличиваться производительность труда, то и премия будет выплачиваться соответственно.
Поэтому данная система участия в прибыли может быть применена в ДРСУ-7, так как у рабочих появляется стимул - премия, зависящая от роста производительности труда.
Вариант 9
1. Управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала.
2. Характеристика системы служебно-профессионального продвижения персонала в конкретной организации. Предложения по совершенствованию существующей системы. Мой личный жизненный план.
Методические рекомендации по выполнению
1. Отвечая на данный вопрос, дайте определение понятия «деловая карьера». Расскажите о видах карьеры и об ее этапах и о том, как управляют карьерой и служебным продвижением в отечественных и зарубежных корпорациях.
2. Ответ на данный вопрос может содержать либо описание программы управления карьерой конкретной организации (предприятия), ее анализ, выявление недостатков и внесение практических рекомендаций по ее улучшению либо собственный жизненный план, составленный по рекомендациям, приведенным ниже.
Для составления личного жизненного плана необходимо дать оценку сложившейся ситуации в организации и взвесить свои возможности и перспективы продвижения по службе. Для этого необходимо составить (если его нет) или уточнить свой личный жизненный план карьеры.
1.Оценка жизненной ситуации
1.1. Работа
Имею ли я четкую картину о своей работе и ее целях?
Помогает ли моя работа в достижении других жизненных целей?
Каковы мои цели развития и продвижения по отношению к работе?
Какую работу я хотел бы выполнять через пять лет?
Есть ли у меня воодушевление и мотивация?
Что является для меня мотиватором сейчас? Через пять лет?
Каковы сильные и слабые стороны моей мотивации?
К каким мероприятиям я могу прибегнуть, чтобы убедиться, что моя работа будет в ближайшие годы отвечать моим личным потребностям?
1.2. Экономическое состояние
Есть ли у меня личный бюджет - каков он, и придерживаюсь ли я его рамок?
Какие меры я могу в случае необходимости применить для улучшения экономического положения?
1.3. Физическое состояние
Какова моя общая форма?
На чем основана моя оценка (собственное представление, тесты и т.д.)?
Бываю ли я регулярно на осмотрах у врача?
1.4. Социальное состояние - человеческие отношения
Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других?
Как я их учитываю?
Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?
Интересует ли меня другое мнение?
Навязываю ли я другим свои мысли и мнения?
Умею ли я слушать?
Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?
Как это проявляется на практике?
Способствую ли я развитию людей, с которыми общаюсь?
Как я забочусь о дружеских отношениях?
Как я могу развивать свои отношения обратной связи?
1.5. Психологическое состояние
Каково мое психическое состояние?
На чем основана моя оценка (собственное представление, тесты, результаты медицинского обследования)?
Какие стрессоры беспокоят меня в настоящее время?
Не следует ли мне в настоящее время поменять работу?
Какие стрессоры могут ожидать меня в ближайшем будущем?
Не следует ли мне поменять образ жизни, круг общения, хобби?
Нуждаюсь ли я в помощи психиатров?
1.6.Семейная жизнь
Имеются ли у меня условия для создания семьи?
Следует ли завести еще одного ребенка?
Уделяю ли я достаточно внимания родителям, жене (мужу), детям?
Как лучше проводить досуг в кругу семьи?
Куда поехать на отдых?
Куда пойти учиться детям?
Как помочь детям, имеющим свою семью?
2. Постановка личных конечных целей карьеры
2.1. Целями моей карьеры являются:
1) _________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) _________________________________________________________
2.2. Моя карьера должна осуществляться до 20_____ г. самое позднее
2.3. Какие факторы способствуют осуществлению моей карьеры?
2.3.1.А какие препятствуют?
2.4. Каковы наиболее критические пункты в осуществлении моей карьеры? Что я могу сделать в этом плане?
_____________________________________________________________
2.5. Что мне нужно задействовать для осуществления карьеры: время, деньги, здоровье и т.д.?
2.5.1. Готов ли я задействовать эти факторы или мне нужно изменить свои цели?
3. Частные цели и планы деятельности, способствующие осуществлению моей карьеры
Для достижения поставленных жизненных целей мне нужно решить следующие частные задачи
Мероприятия
Время
3.1. В области развития служебной деятельности
3.2. В области экономического состояния
3.3. В области здоровья и физического воспитания
3.4. В области социального взаимовлияния, дружеских отношений и увлечений
3.5. В области моральной мотивации и психологического состояния
3.6. В области семейной жизни
Вариант 10
1. Высвобождение персонала (отечественный и зарубежный опыт)
2. Характеристика программы работ администрации конкретного предприятия (организации) при высвобождении персонала. Предложения по улучшению существующей программы..
3. Отвечая на данный вопрос, нужно рассказать о существующих способах высвобождения персонала. В каких ситуациях целесообразен какой способ и какие существуют мероприятия по сглаживанию конфликтов в результате высвобождения персонала.
4. Ответ на данный вопрос предусматривает характеристику системы высвобождения персонала. Что бы Вы предложили по ее совершенствованию?
Вначале необходимо дать описание сферы деятельности организации (предприятия) (отраслевую принадлежность), а также провести описание по следующим характеристикам:
- место расположения, юридический адрес;
- организационно-правовая форма;
- организационная структура, с перечнем функций структурных звеньев;
- основные виды деятельности предприятия (продуктовые бизнес-направления): функции, области применения.
Опишите программу мероприятий, проводимых при увольнении сотрудников в конкретной организации. Способна ли данная программа оказать помощь в преодолении проблем, возникающих при увольнении.
Список литературы
Основная
1. Основы управления персоналом. Учебник для вузов./ Б. М. Генкин и др. Под ред. Б.М. Генкина. – М.: Высшая школа, 1996.
2. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа. 1998.
3. Саакян А.К., Зайцев Г.Г., Лашманова Н.В., Дягилева И.В. Управление персоналом в организации. – СПб: Питер, 2001.
4. Самыгин С.И., Столяренко Л. Д. Менеджмент персонала. Р/ на Дону. Феникс, 1998.
5. Старобинский И.И. Как управлять персоналом. – М.: АО Бизнес-школа «Интел-синтез», 1999.
6. Управление персоналом для современных руководителей / Е.А. Борисова. – СПб.: Питер, 2003. – 445 с. ил. – (Серия «Теория и практика менеджмента»).
7. Цветаев В.М. Управление персоналом. – СПб: Питер, 2001.
8. Цыпкин Ю. А. Управление персоналом.: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
9. Щекин Г. Профессия – менеджер по кадрам. – М. 1993.
10. Шекишня С. В. Управление персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие. – М: 380 «Интел – синтез», 1997 г.
11. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М.: ИНФРА, 1998.
Дополнительная литература
1. Алексеев А., ПигановВ. Деловое администрирование на практике: инструментарий руководителя: - М.:Технологическая школа бизнеса, 1994.
2. Бородкин М., Коряк Н. Внимание: конфликт.- Новосибирск: Наука, 1994.
3. Волгин А.П., Матирко В.П., Модин А.А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики: опыт ФРГ.- М.: Дело 1992.
4. Вудкок М. , Френсис Д. Раскрепощенный менеджер: для руководителя-практика. Пер. с англ. – М.:Дело, 1991.
5. Грачев М. В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. – М.: Дело, 1991.
6. Дизель П. М. Мак-Кинли У. Поведение человека в организации. Пер. с англ. – М.: Фонд – за экономическую грамотность, 1992.
7. Жариков Е.С. Вступающему в должность. Научно-популярный справочник для начинающего руководителя. – М.: Знание. 1985.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6
