Учащиеся обязаны:

выполнять устав образовательного учре-ждения, добросовестно учиться;

бережно относиться к имуществу;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательного учреждения;

выполнять требования педагогов в образовательном учреждении в части, отнесенной уставом и правилами внутреннего
распорядка к их компетенции.

А что будет, если не исполнять эти обязанно-сти или исполнять их плохо?

За нарушение устава образовательного уч-реждения наступает дисциплинарная ответ-ственность, то есть нарушителя могут нака-зать. Конкретные наказания прописаны в уставе школы и других локальных актах. На уроках и в жизни школы должен быть поря-док, который устанавливается с учетом со-блюдения действующих в школе правил. Те, кто нарушает их, могут подвергнуться нака-занию, не связанному с физическим и пси-хическим насилием. Какими могут быть на-казания (взыскания)? Вот их примерный список, но каждая школа может выработать разные методы поддержания дисциплины:

а) замечание;

б) выговор;

в) возложение обязанности возместить

вред;

г) возложение обязанности принести публичное извинение;

д) исключение из школы.

Все взыскания, начиная с выговора, счита-ются достаточно серьезными. В школу при-глашаются родители ученика, чтобы он дал объяснения в их присутствии.

Факт наказания обычно как-то фиксирует-ся -- это может быть простая запись в днев-нике или приказ директора о наложении взыскания.

Ученика могут обязать возместить причи-ненный вред, если он может возместить его лично, без материальных затрат со своей стороны. Если же для возмещения вреда требуются деньги (например, испорчена какая-то ценная вешь), школа может обсу-дить этот вопрос с родителями и даже обра-титься с иском о возмещении вреда в суд.

Самым серьезным наказанием за неодно-кратные грубые нарушения устава школы является исключение. Более подробно об этом смотрите специальные вопросы.

Сколько учебных дней должно быть на неде-ле - пять или шесть?

Каждая школа решает этот вопрос самосто-ятельно. При пятидневной учебной неделе в день получается больше уроков, чем при шестидневной. Зато общее число уроков в неделю при пятидневке меньше, чем при шестидневке. Поэтому шестидневка чаще бывает в школах с углубленным изучением каких-то предметов, в гимназиях и лицеях. Максимально допустимое число уроков для каждого класса вот такое:

Родители и ученики могут высказывать свои пожелания о количестве дней обучения в неделю директору школу или органам упра-вления школой (например, совету школы).

Кстати, школа имеет право заменить пяти-дневную учебную неделю на шестидневную и наоборот течение учебного года.

Во сколько должны начинаться уроки? За-конно ли проведение нулевых уроков?

Уроки должны начинаться не раньше 8 ча-сов утра. Проведение нулевых уроков за-претил своим постановлением Главный го-сударственный санитарный врач Россий-ской Федерации.

Какие классы не должны учиться во вторую смену?

Первые, пятые и одиннадцатые. А также классы компенсирующего обучения, классы с углубленным изучением отдель-ных предметов и все классы в лицеях и гимназиях.

Имею ли я право перейти в другую школу и что мне для этого нужно сделать?

Да, конечно. Если по каким-то причинам ты не можешь дальше учиться в одной школе, у тебя есть право перейти в другую. Для этого твои родители должны получить согласие школы, в которой ты хотел бы учиться (в ней должны быть свободные места), а также предоставить директору новой школы определенные документы.

Как мне вести себя, если я считаю, что учи-тель необъективен при выставлении оценок?

Подумай: правильный ли ты сделал вывод? Возможно, что ты сам не выучил урок, а учитель, который справедливо сделал тебе замечание, прав. Но если ты убежден, что учитель необъективен на уроках (занижает отметки, придирается к твоим устным отве-там, не дает возможности ответить и так да-лее), то ты должен:

1. Собрать доказательства того, что учитель действительно несправедливо придира-ется и занижает отметки. Это не только письменные работы с отметками и учи-тельскими замечаниями. Если одно-классники подтвердят, что необъектив-ность учителя неоднократно проявлялась на уроках, то это будет самый весомый аргумент в твою пользу.

Рассказать родителям о сложившейся си-туации, чтобы для них твои дальнейшие действия не стали неожиданностью. Если
родители, убедившись в твоей правоте,тебя поддержат, то ты уже наполовину решил свою проблему.

Откровенно рассказать о конфликтной ситуации классному руководителю, ко- торый может неформально поговорить с учителем-предметником.

Если разговор с классным руководителем не помог, нужно обратиться к школьной администрации или в совет школы. Для решения конфликта может быть создана специальная комиссия, которая оценит уровень твоих знаний по предмету. В «Версии модели устава общеобразова
тельной школы» выбран такой вариант: «В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной советом школы».

Разумеется, все вышесказанное годится только в том случае, если ты хорошо знаешь учебный материал и готов отстаивать свою позицию.

Если я пропустил занятия по болезни, имеет ли право учитель ставить двойки за невыпол-ненные задания и незнание пропущенного ма-териала?

Действия учителя в этой ситуации не про-писаны ни в одном нормативном акте. Но в данном случае можно опираться на общее правило: нельзя требовать от учащихся зна-ния того, что им не объяснил учитель. Кро-ме того, учитель обязан в своей работе учи-тывать индивидуальные особенности ре-бенка, в том числе и состояние здоровья.

Оставят ли меня «на второй год», если по од-ному предмету годовая вышла «двойка»?

Нет, в этом случае быть «второгодником» тебе не грозит, ты будешь переведен в сле-дующий класс условно. В течение следую-щего года ты будешь должен выучить все, что нужно, по этому предмету и за этот, и за предыдущий год, то есть «ликвидировать академическую задолженность».

Чтобы такой перевод стал возможным, за тебя должны поручиться родители. Они становятся ответственными за исправление двойки перед школой, но учиться все равно должен ты сам. Конкретные сроки ликви-дации задолженности должны быть огово-рены в локальном акте -- например, в при-казе директора.

Что мне будет, если я получу две или больше «двоек» в году?

Тебе и твоим родителям предложат на вы-бор несколько вариантов:

Остаться на второй год;

Перейти в класс компенсирующего обу-чения;

Продолжить учиться дома (в форме се-мейного образования).

Кстати, в суворовских, нахимовских, воен-но-музыкальных училищах и кадетских корпусах оставить на второй год можно только из-за пропусков по болезни.

Можно ли привлекать меня к общественно-полезному труду, принуждать к участию в субботниках?

Участие в мероприятиях, направленных на поддержание чистоты класса или школы осу-ществляется в добровольном порядке. Сле-дует помнить, что уборка класса или иные трудовые действия способствуют поддержа-нию чистоты в школе, что действует благо-приятно и на твое здоровье.

Имеет ли право учитель удалить ученика с урока или не допустить его к занятиям?

Такой вид наказания школьника не преду-смотрен. К сожалению, в практике школь-ной жизни, нередко встречаются подоб-ные случаи. Учеников не допускают к за-нятиям по причине отсутствия сменной обуви, «ненадлежащего» /внешнего вида или удаляют с уроков за нарушение дисци-плины на уроке, «пререкания» с учителем и т.п. Однако все эти действия неправо-мерны и нарушают право ученика на обра-зование. Удаление ученика с урока воз-можно только как крайняя мера педагоги-ческого воздействия. Более того, учитель несет ответственность за охрану жизни и здоровья учащихся во время урока. Учи-тель, удаливший с урока ученика, обязан незамедлительно сообщить о данном фак-те директору школы, а в его отсутствие -- заместителю директора. В большинстве школ в уставы включен запрет удалять уча-щихся с уроков.

Правда ли, что за прогулы и хулиганство мо-гут отправить в какую-то «спецшколу»?

Такие школы официально называется «спе-циальными учебно-воспитательными учре-ждениями для детей и подростков с девиантным поведением». То есть с поведением, опасным для других людей, отклоняющим-ся от нормы. Хулиганство и отказ ходить в школу относятся к девиантному поведе-нию. Такие школы призваны изменить опасное поведение, помочь ученику решить проблемы, которые привели его сюда, дать возможность получить общее среднее или специальное образование.

Специальные школы могут быть открыты-ми или закрытыми. В школы открытого ти-па можно попасть за постоянное соверше-ние нетяжелых правонарушений, отказ хо-дить в обычную школу. Для отправки туда необходимо заключение психолого-меди-ко-педагогического консилиума, рекомен-дация комиссии по делам несовершенно-летних по месту жительства, заявление ро-дителей (лиц, их заменяющих) и согласие самого подростка. Он должен быть старше 15 лет.

В учреждения закрытого типа отправляют подростков от 11 до 18 лет за совершение уголовных преступлений. Из него нельзя уйти по собственному желанию. Решение о направлении в такое учреждение может принять только суд.

За что и как могут исключить из школы?

Процесс исключения из школы -- это ис-ключительная мера.

Во-первых, исключить ученика из школы можно только с 15 лет.

Во-вторых, причинами исключения могут быть «неоднократные грубые нарушения устава» (при этом список «грубых» наруше-ний должен быть записан в уставе).

Наконец, решение об исключении из шко-лы совет школы (или аналогичный орган управления школой) принимает только с учетом мнения родителей и комиссии по де-лам несовершеннолетних и защите их прав.

Если ученик исключен из школы, это не значит, что он может делать, что хочет: ко-миссия по делам несовершеннолетних и за-щите их прав должна в течение месяца обес-печить его трудоустройство или продолже-ние обучения в других учебных заведениях.

Как быть, если моя точка зрения по теме уро-ка не совпадает с мнением учителя?

Если ты считаешь, что прав, отстаивай по-зиции до конца. Но учти, нельзя быть го-лословным, нужны факты. Спор с учите-лем -- это не базар на рынке, а спокойное отстаивание своей точки зрения. Свобода выражения мнений (свобода слова, свобо-да информации) -- основное, неотъемле-мое право любого человека. На уроках ты имеешь право высказывать свое мнение, а учитель должен относиться к нему с ува-жением. Также и наоборот, каждый обя-зан уважать мнение другого человека.

У нас в школе есть охранник, каждый месяц мы сдаем деньги на охрану, а он нас иногда не выпускает из школы или не пускает наших друзей из других школ. Имеет ли он на это право?

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9