Рефераты. Индивидуальное задание на уроках "Окружающий мир" как средство повышения качества знаний у младших школьников

Обработка результатов.

За ответы на вопросы 1 - 7, 11, 12,24, 26, 27 ученик получает 5 баллов.

За ответы на вопросы 8 - 10, 17, 30 ученик получает 4 балла.

За ответы на вопросы 14,16,19,22,25,31 ученик получает 3 балла.

За ответы на вопросы 13,15,18,20,21,23,28,29,32,33 ученик получает 2 балла.

Путем вывода среднего балла получаем уровень познавательной самостоятельности:

высокий уровень - 4,0 - 5,0 баллов

средний уровень - 3,0 - 3,9 баллов

низкий уровень - 2,0 - 2,9 баллов

Интерпретация результатов.

Высокий уровень познавательной самостоятельности младшего школьника характеризует осознанная устойчивая познавательная направленность, проявляет повышенный интерес к предмету, эмоциональная предрасположенность к нему. Мотивы самообразования, направленность на самостоятельное совершенствование способов добывания знаний, инициативный, творческий подход, любознательность.

Средний уровень, где младший школьник занимает отзывчиво-эмоциональную позицию, но не стремится выразить своё отношение к природе в творческой деятельности. Широкая познавательная мотивация, интерес к новым занимательным фактам, явлениям. Умеет аргументировать свою точку зрения на несущественном уровне, случайное оперирование причинно-следственными связями. Внешняя активность и исполнительская деятельность в работе.

Низкий уровень характеризуется отрицательным отношением и отсутствием интереса к предмету, несформированность и отсутствием учебной мотивации, отсутствие эмоционального барьера.

Результаты опроса заносятся в протокол по каждому испытуемому.Приложение Б

Модифицированная методика рейтинговой оценки уровня успеваемости А.Н. Калиниченко «Уровень успеваемости»

Рейтинговая шкала уровня успеваемости предусматривает усредненную оценку по пятибальной системе оценок успеваемости по предмету за определенный период времени и определяется в баллах.

Обработка результатов по методике А.Н. Калиниченко:

наивысший уровень	5 баллов
высший уровень	4,8 - 5 баллов
высокий уровень	4,0 - 4,7 балла
средний уровень	3,5 - 3,9 балла
низкий уровень	2,9 - 3,4 балла
крайне низкий уровень	1 - 2,8 балла

Модифицированная обработка результатов после объединения уровней:

1) наивысший и высший уровень - высокий уровень успеваемости;

2) высокий и средний - средний уровень успеваемости;

3) низкий, крайне низкий и чрезвычайно низкий - низкий уровень успеваемости

высокий уровень	4,1 - 5,0 балла
средний уровень	3,1 - 4,0 балла
низкий уровень	1,0 - 3,0 балла

Приложение В

Методика «Оценка уровня усвоения знаний»

Показатели уровня усвоения знаний

1

Умеет получить вывод из информации, а затем «развернуть» его в текст, с движением от главной мысли до конкретного завершения

2

Умеет моделировать ход суждения, твердо удерживая внутренний план действия.

3

Умеет выделить сущность в процессах, явлениях на основе анализа, установления закономерностей.

4

Обобщает «с места», не имея при этом никакой дополнительной информации.

5

Приводит знания в движение, открывая новые знания изучаемого явления, формируя новые обобщения, делая новые выводы.

6

Испытывает непрерывную потребность в получении новых знаний

7

Рассматривает один и тот же факт, явление с разных точек зрения, проявляя глубокий интерес к научным открытиям.

8

Содержательно высказывает свою мысль, идею.

9

Легко генерирует идеи.

10

Имеет большой словарный запас слов. Обладает культурой речи.

11

В ходе работы пытается получить пробные выводы и варианты решения.

12

Система знания представлена отдельной ассоциативной информацией, но не базируется на выводах, заключении.

13

Может охватить большой объем информации владеет умениями систематизации и классификации материала, а также изложения в форме тезисов и конспективной форме.

14

Владеет умениями систематизации и классификации материала, а также изложения в форме тезисов и конспективной форме.

15

Предпринимает в ходе закрепления попытку в открытии нового знания, но она заканчивается в основном неудачей.

16

Овладение материалом происходит в том же объеме и порядке, в каком излагается в учебнике без всяких изменений. В случае изменения ученик не испытывает трудности.

17

Видит пути совершенствования.

18

Может проявить собственное отношение к фактам.

19

Не испытывает трудности в широком переносе знаний из одной темы в другую.

Обработка результатов:

Оценку усвоения знаний дает учитель по пятибальной шкале, путем вывода среднего балла по всем показателям.

Имя, Ф.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Ср.

Интерпретация результатов:

Высокий уровень усвоения знаний - 4,0 - 5 баллов

Средний уровень усвоения знаний - 3,0 - 3,9 балла

Низкий уровень усвоения знаний - 2,5 - 2,9 балла

Приложение В-1

Протокол определения уровня усвоения знаний до эксперимента

Обработка результатов по определению уровня знаний до эксперимента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Ср.б

Уровень

1

Диана Б.

5

4

4

5

5

4

5

4

4

3

3

5

5

5

5

5

5

4

5

4,5

Высокий

2

Ксения Г.

3

4

3

3

4

3

4

4

3

5

3

4

3

4

3

3

4

4

3

3,5

Средний

3

Маша Е.

5

5

4

5

4

4

3

3

5

4

4

5

5

4

3

5

4

5

4

4,3

Высокий

4

Ира Ф.

5

4

4

5

4

5

5

3

3

5

5

4

4

3

5

3

5

5

5

4,3

Высокий

5

Тимур К.

3

3

2

2

1

2

2

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

2

3

2,5

Низкий

6

Миша Г.

3

4

3

3

3

3

4

4

3

3

2

3

3

4

3

4

4

3

4

3,3

Средний

7

Саша Г.

3

4

3

4

2

3

3

3

3

3

2

3

3

4

5

3

3

3

4

3,2

Средний

8

Илья П.

2

3

3

3

3

2

3

3

1

4

1

2

3

3

4

3

3

3

2

2,7

Низкий

9

Валя З.

3

4

3

3

4

3

4

4

3

2

2

4

3

4

3

3

3

3

3

3,2

Средний

10

Дима К.

1

4

1

2

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

3

1

4

3

2,6

Низкий

11

Олеся К.

5

5

4

5

4

4

3

3

5

3

3

5

5

5

5

5

5

4

5

4,4

Высокий

12

Катя Р.

3

3

2

3

3

4

5

3

3

3

4

3

4

3

3

4

3

4

4

3,4

Средний

13

Юлия К.

5

4

5

5

3

3

5

5

5

5

4

5

4

4

3

3

5

4

4

4,3

Высокий

14

Витя Ф.

3

3

2

3

3

1

4

3

3

3

2

3

3

4

5

3

3

3

4

3,1

Средний

15

Коля Г.

1

4

1

2

3

3

4

3

3

3

2

3

3

2

2

1

2

2

2

2,4

Низкий

16

Лариса П.

3

4

3

3

4

3

4

4

3

5

3

4

3

4

3

3

4

4

3

3,5

Средний

17

Роман П.

3

3

2

3

3

4

4

3

3

3

4

3

4

2

3

3

3

3

3

3,1

Средний

Обобщенная оценка усвоения знаний

3,4

Средний

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9