Большая Энциклопедия Рефератов - Дидактичний проект підготовки робітника за фахом "Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці"

Рефераты. Дидактичний проект підготовки робітника за фахом "Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці"

Функціональні характеристики психіки	Професійна пам'ять	Сформувати види пам'яті: короткочасна, довгострокова, зорово - образна. Короткочасна пам'ять характеризується дуде коротким збереженням після одноразового, дуже нетривалого сприйняття і негайним здійсненням зборки схем за заданним кресленням. Для довгострокової - характерно тривале збереження матеріалу після багаторазового його повторення і відтворення. Даний вид пам'яті необхідний фахівцеві для правильного здійснення зборки КІП. Образна пам'ять - це на представлення, на картини природи життя, а так само звуки, запахи, смаки. Вона буває здоровою, дотиковою, смаковою. Що стосується нашого фахівця, то, наприклад: прилад під час випробування дає незвичайний звук, завдяки образно - слуховій пам'яті можна уявити, що вийшло зі «строю»
	Технічне мислення	Сформувати такі типи мислення як наочно - діючий, наочно - образний, відвернений типи. Наш фахівець, розбираючи, збираючи будь - який механізм, - робочий використовує наочно - діючий тип мислення. Дивлячись на креслення і уявляючи за допомогою яких інструментів він може виконати зборку КІП - наочно - образний
	Увага	Сформувати такі види умови як зосередження, розподіл для роботи на свердлильному станку, переключенняпри зборці КІП
	Творчі здібності до розв'язання технічних задач	________
Типологічні властивості	Здатність до самовладання і самоконтролю	Сформувати уміння самоаналізу, самоконтролю своєї діяльності, прагнення до виправлення помилок. Розвивати здатності зберігати урівноваженість, спокій в аварійних ситуаціях. Сформувати уміння приймати оперативні технічні рішення

1.3.2 Угрупування змісту теоретичного навчання відповідно до галузі господарської діяльності і видів діяльності «Слюсаря по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці»

На сьогоднішній день однією з найпоширеніших концепцій формування структури теоретичного навчання професійної підготовки є концепція Леднева В.С., згідно якої набір учбових курсів професійної підготовки формується на основі двох чинників: структури об'єкту вивчення діяльності і структури діяльності. Як структура діяльності приймається професійна діяльність фахівця, яка включає проектування, технологію, наукові дослідження, організацію і управління. Як об'єкт вивчення приймається галузь народного господарства і складові її підоб'єкти, які лежать в основі даної професії.

Програма професійної теоретичної підготовки робочого фахівця залежно від об'єкту вивчення представлена нижче у таблиці 1.6.

Таблиця 1.6. Формування набору тим професійної теоретичної підготовки фахівця.

Структура об'єкта вивчення	Види діяльності	Узагальнена структура змісту	Набір тем програми професійної підготовки
Техніка		Техніка: загальні відомості про КІП	Пристрій, принцип дії КІП різного типу; призначення, види, галузь застосовування КІП
Технологія	Технологічна	Загальна технологія	Слюсарні роботи: розмітка, виправлення, рубання, гнучка, різання, обпилювання, свердління, розгортання, нарізування, різьблення, збірка КІ приладів і А, регулювання КІ приладів і А, наладка КІ приладів і А Зборочні роботи
Організація і керування	Організаційно - управлінська	Організація виробництва	Організація робочого місця. Робочих бригад
Економіка	Організаційно - управлінська	Економіка	Основи економіки виробництва, роль економіки в сфері виробництва, економічна доцільність в експлуатації електроустаткування. Енергозберігаючі технології.
Охорона праці	Організаційно - технологічна	ОП і ТБ	Протипожежні заходи. Правила ТБ на підприємстві. Основи гігієни праці, і виробничої санітарії. Санітарні вимоги, пропоновані робітничим майстерням. Професійні захворювання і профушкодження.
Правові питання	Управлінська	Правові норми галузі	Режим роботи і правили внутрішнього розпорядку на виробництві й у навчальних майстернях. Права й обов'язки адміністрації і робітників. Штрафні санкції за невиконання обов'язків
Екологія	Організаційно - технологічна	Екологія	Вплив електромагнітних полів на навколишнє середовище і людину. Методи і засоби захисту
Наукові дослідження	Науково-дослідна	-	-

1.3.3 Вибір системи виробничого навчання

Система виробничого навчання - об'єктивне єднання змісту форм, методів навчання і дидактичних засобів професійної підготовки, яка забезпечує таким, що вчиться можливість послідовно оволодіти трудовими прийомами, комплексом трудових операцій і видами робіт, характерних для даних професій.

Існують наступні види систем виробничого навчання:

наочна - побудована по видах продукції, які випускаються; учень виконує ті ж деталі, що і робочий-инструктор; програма навчання включає список виробів, які виготовляються;

операційна - передбачає послідовне засвоєння учнями окремих операцій, які ускладнюються;

операційно-наочна - вивчення операцій в процесі виготовлення деталей складності, що росте;

операційно-потокова - учень виконує конкретну операцію і передає деталь на наступне робоче місце по постійному маршруту;

«ЦИТ» - передбачає розподіл трудового процесу на складники - трудові прийоми, виконання в системі вправ; для кожного трудового процесу розроблена особлива методика;

операційно-комплексна - передбачено засвоєння учнями основних прийомів виконання операцій і поступове ускладнення комплексних робіт; послідовність операцій, а також підбір об'єктів і розміщення їх в певній послідовності;

прийомо-комплексно-видовая - виділяють найважливіші елементи професії - прийоми праці, види робот - і забезпечуються оволодіння прийомами роботи в кожному виді і наступне з'єднання прийомів в комплекси;

проблемно-аналітична - відбувається загальне ознайомлення з технологічним процесом в цілому, після чого слідує вивчення окремих проблемних ситуацій і вправ по їх рішенню, вивчення всього технологічного процесу і самостійне виконання завдань по його веденню, регулюванню і контролю.

Структурними елементами систем виробничого навчання є:

зміст;

форми навчання;

методи навчання;

засоби навчання.

Виходячи із запропонованих систем виробничого навчання, вибираємо для нашого робочого за фахом: ”Електромонтер по обслуговуванню електроустаткування” операційно-комплексну систему виробничого навчання. Виходячи з цього, ми маємо наступні достоїнства і недоліки:

Переваги:

досліджувані операції постійно закріплюються при виконанні наступного комплексу робіт

учні навчаються прийомам і способам виконання робіт в тих з'єднаннях, які можуть зустрічатися на виробництві.

Недоліки:

розрахована на навчання робочих ручним і машино-ручним професіям безпосередньо в учбових умовах

1.3.4 Побудова сводно-тематичного плану професійної підготовки робочого за фахом: «Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці»

Сводно-тематичний план - це документ, який включає тематику спеціальних дисциплін, регламентує послідовність вивчення тем і кількість годин, яка відводиться на їх вивчення, посеместрове ділення учбових курсів, відображати форми навчання.

Сводно-тематичний план професійної підготовки фахівця: «Слюсар по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці» представлений у таблиці 1.6.

Таблиця 1.6. Сводно-тематичний план професійної підготовки фахівця

Виробниче навчання	Спеціальні технології
№ п.п.	Найменування тем	Кіл. годин	№ П.п	Найменування тем	Кіл. годин
1	2	3	4	5	6
Перший курс
1 півріччя
	Навчання в учбових майстернях
1	Ввідне заняття	3	1	Введення	1
2	Техніка безпеки і протівопожежні заходи в учбових майстернях	3	2	Основи гігієни праці, промислової санітарії і особистої гігієни учнів	6
3	Екскурсія на підприємстві	6	3	Технологія слюсарних робіт	13
4	Слюсарні роботи	96	4	Допуски і технічні вимірювання	9
5	Слюсарно-складальні роботи	60	5	Технологія слюсарно-складальних робіт	11
6	Електромонтажні роботи Перевірочні роботи	60 6	6	Технологія електромонтажних робіт	12
Разом за 1 півріччя:	234		52
2 півріччя
7	Ремонт та зборка вагових пристроїв	21	7	Пристрій та ремонт вагових пристроїв	6
8	Ремонт, зборка і регулювання контрольно-вимірювальних приладів	105	8	Пристрій контрольно-вимірювальних приладів	18
9	Ремонт, зборка і регулювання оптіко-механічних приладів і систем	84	9	Ремонт контрольно-вимірювальних приладів	12
10	Ремонт, зборка і регулювання механізмів і апаратури автоматики	84	10	Пристрій оптіко-механічних приладів	10
Навчання на підприємстві	11	Ремонт та сборка оптіко- механічних приладів	10
11	Ознайомлення з підприємством. Інструктаж по ВІД і ПБ на підприємстві	7
12	Виконання виробничіх робіт слюсаря з КВП і автоматиці важкістю 2-го розряду	198	12	Пристрій і ремонт механізмів і апаратури автоматики	10
13	Передвипускна практика на штатних робочих місцях підприємства. Випускні кваліфікаційні іспити	410	13	Знос та смазка КВП, механізмів і апаратури автоматики, способи відновлення та зміцнення деталей	6
		41
			14	Організація ремонтної служби і системи ППР	4
			15	Техніка безпеки, електробезпека та протипожежні заходи на підприємстві	8
Ітого за 2 півріччя	950		84
Ітого за 1 курс	1184		136
Другий курс
1 півріччя
Навчання в учбових майстернях	1	Введення	1
1	Ввідне заняття	3
2	Техніка безпеки і протівопожежні заходи в учбових майстернях	3	2	Основи гігієни праці, промислової санітарії і особистої гігієни учнів ліній	15
3	Екскурсія на підприємстві	6	3	Технологія слюсарних робіт	13
4	Слюсарні роботи	120	4	Допуски і технічні вимірювання	9
4а	Комплексні роботи	41	5	Технологія слюсарно-складальних робіт	14
5	Слюсарно-збірні роботи	72
5а	Комплексні роботи	42
	Перевірочні роботи	12
Ітого за 1 півріччя:	204		43
2 півріччя
6	Електро - монтажні роботи	108	6	Технологія електромонтажних робіт	14
7	Ремонт та зборка вагових пристроїв	126	7	Пристрій та ремонт вагових пристроїв	10
8	Ремонт, зборка і регулювання контрольно-вимірювальних приладів Перевірочні роботи	252	8	пристрій контрольно-вимірювальних приладів	28
		18	9	Ремонт контрольно-вимірювальних приладів	36
Ітого за 2 півріччя	504		88
Ітого за 2 курс	810		131
Третий курс
1 полугодие
1	Ремонт, збірка і регулювання оптико - механічних приладів і систем	156	1	Устрій оптико - механічних приладів	18
2	Ремонт, збірка і регулювання механізмів і апаратури автоматики	114	2	Ремонт і збірка оптико - механічних приладів	24
3	Перевірочні роботи	18	3	Устрій і ремонт механізмів і апаратури автоматики	27
			4	Знос і змазка КІП, механізмів і апаратури автоматики, способи відновлення і зміцнення деталей	9
			5	Організація ремонтної служби і системи ППР	14
			6	Техника безпеки, електробезпека та протипожарні заходи на підприємстві	8
Ітого за 1півріччя	228		100
2 полугодие
Навчання на підприємстві
4	Ознайомлення з підприємством і інструктаж по техниці безпеки	6
5	Виконання різних видів робіт слюсаря по КІП і автоматиці важкістю 2 розряду	254
6	Передвипускна виробнича практика на штатних робочих місцях підприємства	540
Ітого за 2 півріччя	936		-
Ітого за 2 курс	1224		100
Ітого за курс навчання	3218		367

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7