Проведення корекційно-оздоровчих заходів.

Терміни

Відповідальні

ІІІ Етап. Узагальнюючий

Здійснення аналізу діяльності за впровадженням програми, визначення недоліків, шляхів подолання та їх усунення.

Терміни

Відповідальні

Узагальнення позитивного досвіду з проблеми та його розповсюдження.

Терміни

Відповідальні

Визначення змісту подальшої діяльності та планування роботи школи щодо підвищення ефективності Школи сприяння здоров”ю.

Терміни

Відповідальні

Загальні показники здоров'язберігаючої діяльності закладу освіти

Для оцінки здоров'язберігаючої діяльності закладу освіти можна виділити наступні варіанти:

Самооцінка- її здійснюють адміністрація закладу освіти, Рада школи, експертна группа.

Зовнішня оцінка - її здійснюють представники управління освіти районного, міського рівнів, незалежні експерти валеологічних центрів тощо.

В залежності від відповідності показників ефективності необхідно оцінити кожний параметр за 10 бальною шкалою. Підрахувати загальну суму балів:

Сума 90-75 балів визначає, що роботу закладу з питань здоров'я збереження можна вважати оптимальною;

Сума 74-65 балів визначає, що роботу закладу з питань здоров'я збереження можна вважати на середньому рівні;

Сума менше 65 балів визначає, що роботу закладу з питань здоров'я збереження можна вважати недостатньою.

(Таблиця № 5)

Список використаної та рекомендованої літератури

1. Закон України „Про загальну середню освіту”

2. Закон України „Про освіту”

3. Закон України “Про охорону дитинства”

4. Закон України “ Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення”

5. Державна національна програма розвитку освіти України в XXI столітті

6. Національна програма „Освіта. Україна в XXI столітті”.

7. Конституція України ( ст.21,23,27,28,49,50,51,52,53,66,68)

8. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді. Ж.”Завуч” №28-2004

9. Указ Президента України “ Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя людини”

10. Про формування здорового способу життя дітей та молоді і заборону тютюнопаління в навчальних закладах та установах МОН України. Зб.МОН №20-2003.

11. Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах і установах Міністерства освіти і науки України і затвердження заходів щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей, учнівської та студентської молоді. Зб.МОН №23-24 - 2004.

12. Програма „Фізичне виховання - здоров'я нації”;

13. Програма розвитку позашкільних навчальних закладів на 2002-2008 р. (Постанова КМУ від 28.03.2002р.№378);

14. Національна програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, допомоги та лікування ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2004-2008 роки;

15. Програма патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства (Постанова КМУ від 15.09.2000р. №1679);

16. Програма реалізації державної політики у сфері боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів на 2003-2010 роки;

17. Міжгалузева комплексна програма „Здоров'я нації на 2002 - 2011 роки”;

18. Програма боротьби із захворюванням на туберкульоз серед дітей та підлітків (Указ Президента України від 20.08.2000 р. №643/2001);

19. Програма відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року;

20. Концепція Державної програми „Репродуктивне здоров'я нації” на 2006-2015 р.;

21. Програма імунопрофілактики населення області на 2003-2006 роки;

22. Програма розвитку футболу на 2003-2008 роки;

23. Обласна Програма мережі шкіл сприяння здоров'ю „Здорове майбутнє Харківщини” на 2004-2010 роки;

24. Постанова Верховної Ради про посилення боротьби з наркоманією в Україні;

25. Регіональні заходи щодо заохочування народжуваності на 2006-2007 р.;

26. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя (Наказ МОНУ від 21 липня 2004 р.).

27. Базарный В.Ф.Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: практическое пособие.-М.:АРКТИ, 2005.-176с.

28. Даниленко Г.М та інші Гігієнічна скринінг-оцінка впровадження здоров”язберігаючих інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах: Навчально-методичний посібник.-Харків, 2006.-76с.

29. Исаева С.А.Физкультурные минутки в начальной школе: практическое пособие.- М.:Айрис-пресс, 2006.-48с.

30. Ковалько В.И. Здоровьезберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы.- М.: ВАКО, 2004.-2996с.

31. Лебедев О.Е. и др. Эффективное управление школой в современных условиях : Учебно-методическое пособие.-СПб.:КАРО, 2005.-272с.

32. Ольшанская Н.А.Техника педагогического общения : практикум для учителей и классных руководителей.-Волгоград: Учитель, 2005.-74с.

33. Советова Е.В. Оздоровительные технологии в школе.-Ростов н/Д: Феникс, 2006.-288с.

34. Сократова Н.В.Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: Учебное пособие.- М.:ТЦ Сфера,2005.- 224с.

35. Шараповская Е.В. Социально-психологическая дезадаптация детей и подростков : Диагностика и коррекция.- М.: ТЦ Сфера, 2005.-160с.

Страницы: 1, 2, 3, 4